Зачем нужно знать как устроен организм человека? Как работает наш организм

Зачем нужно знать как устроен и работает твой организм?

Затем, чтобы понимать чего он хочет и чего ему нельзя. Если бы вы не знали что яд опасен для организма, был бы велик шанс умереть случайно съев не то. Когда у вас появляется какой нибудь недуг, вы сразу начинаете искать возможность понять что с вами происходит, для того, чтобы другие не добросовестные типа доктора не навредили вам своими рецептами. Да и испытывать удовольствие тоже надо знать как работает тело и организм.

Знать как устроен и работает твой организм нужно для того, что бы сохранять свое здоровье, так как Господь создал наш организм так, что в нем все взаимосвязано. Если заболит один орган, сбой дает весь организм. Надо срочно восстанавливать этот орган. Если человек знает свой организм, он точно поймет, что у него болит, например печень или селезенка.

Всем доброго времени суток ))) Каждый человек, если хочет дожить до старости и сохранить свое здоровье, то он просто обязан знать о том, как устроено его тело и как содержать его в порядке, поддерживать форму. Думаю это веская причина интересоваться своим организмом.

Знать, как устроен и как работает организм, человеку нужно для того, чтобы как можно дольше поддерживать себя в хорошей форме, сохранить как можно дольше здоровье и не вредить себе.

Именно для этого в школах изучают биологию – чтобы знать основы устройства и функционирования организма. Чем лучше человек понимает, как устроен его организм, тем больше он сможет сделать для поддержания его в хорошей форме.

Каждому человеку это просто необходимо, знать, как устроен он сам. Во-первых, это необходимо многим, кто имеет профессию, связанную с медицинской деятельностью, например. Также, чтобы помочь себе, если что-то вдруг заболит.

Лучше знать самому, что у тебя происходит в организме, чем не понимать даже, где находится тот или иной орган.

Самое главное – это здоровье.

Зная все о своем организме, можно надежно защищать его от влияния различных негативных источников.

Что касается обследования организма в медицинских учреждениях, то это поможет вовремя диагностировать некие отклонения и/или болезни, что позволит избавиться от них или вовсе предотвратить.

Зная, как устроены и работают системы организма, при правильном уходе, можно сделать этот механизм идеальным, ведь не зная того, что и как функционирует, невозможно следить и заботиться об этом.

Как работает человеческий организм

Жизнедеятельность человеческого организма целиком зависит от функционирования такого важного процесса, как обмен веществ. Для каждого живого организма существует замкнутый цикл, состоящий из двух зависимых друг от друга этапов: диссимиляции и ассимиляции, которые выполняют основную функцию по переработке органических веществ и выводу отработанных продуктов за пределы организма.

Первый этап – диссимиляция — отвечает за переработку продуктов питания с выделением излишков энергии. Так, при расщеплении 1 грамма поступающих в организм белков или углеводов вырабатывается около 17,2 кДж энергии, а при переработке 1 грамма жиров количество поступающей энергии удваивается. Второй этап – ассимиляция — происходит с поглощением выработанной энергии и интеграции органических веществ, необходимых для жизни и развития организма.

Органические и минеральные вещества поступают в организм человека вместе с пищей. Однако для функционирования процесса обмена веществ и осуществления метаболического цикла необходима вода, являющаяся наиболее сильным окислителем в природе и обеспечивающая расщепление химических веществ в процессе ассимиляции. Также вода решает вопрос удаления переработанных человеком продуктов жизнедеятельности.
Минеральные вещества необходимы организму для оптимизации химических процессов жизненного цикла. Так, кальций обеспечит процесс свертывания крови, а железо необходимо для доставки кислорода к жизненно важным внутренним органам. Функционирование щитовидной железы невозможно без йода. Натрий и калий регулируют работу различных клеток мышц и нервной системы.

Отходы жизнедеятельности организма

Полный цикл жизнедеятельности живого организма завершается образованием отходов, называемых экскрементами, которые преимущественно должны быть удалены из организма через отведенные для этого органы. Процесс саморегуляции необходим для поддержания оптимальной среды организма и называется гомеостаз.
Выделяющиеся продукты жизнедеятельности одних организмов могут использоваться другими. Так, растительные клетки вырабатывают кислород, который после поступления во внешнюю среду используется всеми живимыми организмами, в том числе и человеком.

Существуют организмы — копрофаги, которые используют экскременты непосредственно в пищу. Это жук-навозник, личинки насекомых, кролики и шиншиллы. К разряду экскрементов, полезных для человека относятся и продукты жизнедеятельности пчел — мед, воск, прополис, перга, маточное молочко.

Органы выделения отходов жизнедеятельности

В зависимости от уровня развития организма, характерного для животного пищи и ареола обитания,формируется структура органов, отвечающих за выделение во внешнюю среду отходов жизнедеятельности. Так, простейшие организмы удаляют экскременты путем диффузии. Для беспозвоночных организмов, стоящих на более высокой ступени эволюции, для выведения отработанных продуктов уже используются специальные органы — трубки или каналы, изолированные от окружающей среды порами.
Человеческий организм, стоящий на высшей ступени эволюции животных, оснащен для вывода продуктов жизнедеятельности специальными органами пищеварительной, дыхательной, мочевыделительной систем и кожного покрова. При этом все системы выделения связаны друг с другом для саморегуляции организма.

Выделение излишков воды

В состав продуктов жизнедеятельности входят химические элементы, которые также необходимы для поддержания работоспособности организма. Тем не менее излишки таких веществ должны быть выведены наружу. Наиболее характерным из таких веществ является вода.
Кожный покров «обеспечивает» выделение до 20% испарения воды через потовые железы. Еще 15% воды удаляются вместе с выдыхаемым воздухом через легкие. Определенный процент воды содержится в удаляемых через пищеварительную систему каловых массах. Однако основное количество «лишней» жидкости покидает наш организм через почки, очищающие кровь и выполняющие роль мочеобразующего органа. Ежедневно из организма удаляется до полутора литров мочи, что составляет 50% общих «излишков» воды, подлежащих своевременному выводу наружу.

При образовании мочи через почки проходит 1500 литров крови в сутки и образуется 150 литров первичной мочи в результате процесса фильтрации. На 99% первичная моча состоит из воды. Затем в результате процесса реабсорбции выделяется вторичная моча (около 1,5 литров в сутки), готовая к выходу из организма. Реабсорбция обеспечивает обратное поступление в кровь из первичной мочи глюкозы, аминокислот, минеральных солей и витаминов. Во вторичной моче процент воды снижается до 96%.
Кожный покров человека выполняет сразу несколько функции защиты, выделения, терморегуляции, обмена. Потовые железы удаляют жидкость, минеральные соли и мочевину. В процессе выведения излишков веществ выделяется тепло, что обеспечивает температурный баланс организма.

Выделение углекислого газа

Человеческий организм выделяет диоксид углерода (CO2). Процесс газообмена происходит в легких, из которых удаляется до 90% CO2.Красные кровяные тельца — эритроциты — «транспортируют» в процессе кровообращения кислород от легких к органам человека, а в обратном направлении переносят углекислый газ. В клетках кислород окисляет органику и образует углекислый газ, который далее через тканевую жидкость поступает в капилляры, где образуется неустойчивое химическое соединение карбгемоглобин. Кровь, насыщенная этим веществом, через правое предсердие и правый желудочек сердца поступает в легкие, где карбгемоглобин разлагается с образованием CO2, который удаляется через легкие в процессе дыхания.

Почки помимо выведения воды отвечают за удаление из организма такого вредного вещества, как мочевина — диамид угольной кислоты (CH4N2O). Малая часть мочевины выводится через кожу. Образование диамида угольной кислоты происходит в результате синтеза из аммиака в печени. Избыток мочевины приводит к интоксикации организма. С кровью мочевина попадает в почки, откуда вместе с мочой выводится наружу. Избыток и концентрация мочевины в организме приводит к отложению солей в суставах и почках.

Выделение солей тяжелых металлов

При нормальной концентрации солей тяжелых металлов в человеческом организме не возникает никаких побочных явлений. Однако когда концентрация мышьяка, хрома, ртути, кадмия, меди, свинца, алюминия или никеля превышает допустимые нормы, обмен веществ нарушается, и снижается функциональность отдельных органов.
Поступают в организм тяжелые металлы из внешней среды с табачным дымом, испарениями лакокрасочных материалов, при вдыхании загрязненного воздуха или потреблении некачественной воды или лекарств. Отвечают за выведение и сохранение нормальной концентрации тяжелых металлов печень и кишечник. Поэтому крайне важно беспокоиться о полноценной работе этих органов, помогающих устанавливать баланс происходящих в организме процессов.

Зачем знать как устроен и работает организм человека

Тема “Строение тела человека” – домашнее задание по “Окружающему миру” во 2 классе.

Домашние задания детей часто приходится выполнять родителям. В помощь родителям, которые что-то забыли из школьной программы или сомневаются в ответе, эта статья.

Как выполнить домашнее задание по “Окружающему миру”, 2 класс

Прежде, чем выполнять домашнее задание в рабочей тетради по “Окружающему миру” (2 часть, стр 3 – 5), нужно прочитать соответствующие темы в учебнике: “Строение тела человека” и “Как работает наш организм” (2 часть, стр. 4 – 7). Все ответы и подсказки есть там 😉

На фотографиях (увеличиваются по клику) страницы из учебника с этими темами.

Тема “Строение тела человека” в рабочей тетради

Задание 1

На стр. 3 рабочей тетради слева – внешне строение человека (голова, шея, грудь, руки, живот, ноги), справа – внутреннее строение (головной мозг, легкие, сердце, печень, желудок, кишечник).

Задание 2

Нужно собрать модель-аппликацию, сделать линии-сноски к внутренним органам и подписать их (так, как это сделано в учебнике).

Задание 3

Вписать слова в клеточки:

1. “Командный пункт” тела человека. Ответ: головной мозг
2. “Дыхательный аппарат”, похожий на две губки. Ответ: легкие
3. “Неутомимый мотор”, который заставляет кровь обегать все тело. Ответ: сердце
4. Главное отделение “внутренней кухни” человека. Ответ: желудок
5. “Извилистый коридор”, в котором переваривается пища. Ответ: кишечник

Задание 4

Задание: “Подумай и запиши, зачем тебе нужно знать, как устроен и работает твой организм”.

Хороший вопрос. Мне было интересно узнать, что ответит на него мой ребенок. Как думает дочь, для чего я покупала и читала ей книги и детские энциклопедии по анатомии. Но сейчас не про нас.

На стр. 5 учебника написано: “Каждому из нас важно знать, как устроен и работает организм человека. Это необходимо для сохранения и укрепления здоровья “, то последнее предложение и есть один из возможных вариантов ответа на этот вопрос.

Более развернутый ответ: знать, как устроен и работает организм нужно для того, чтобы следить за своим здоровьем, сохранять и укреплять его.

А что бы ответил на этот вопрос ваш ребенок?

© Юлия Валерьевна Шерстюк, https://moreidey.ru

Всего доброго! Если статья была вам полезна, пожалуйста, помогите развитию сайта, поделитесь ссылкой на нее в соцсетях.

Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону.

Источники:

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/727921-zachem-nuzhno-znat-kak-ustroen-i-rabotaet-tvoj-organizm.html
http://interesnosti.mediasole.ru/kak_rabotaet_chelovecheskiy_organizm
http://moreidey.ru/shkolnyie-zadaniya/zachem-znat-ob-organizme-cheloveka.htm