Особенности методики обучения плаванию дошкольников. Реферат: Обучение плаванию детей дошкольного возраста

Реферат “Организация и методика обучения плаванию детей дошкольного возраста в условиях детского сада”

Курс повышения квалификации за 340 рублей!

Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

• Пахомова Анна Александровна
• Написать
• 2177
• 22.06.2018

Номер материала: ДБ-1716939

Международные дистанционные олимпиады «Эрудит III»

Доступно для всех учеников
1-11 классов и дошкольников

Рекордно низкий оргвзнос

по разным предметам школьной программы (отдельные задания для дошкольников)

Идёт приём заявок

• 22.06.2018
• 166

• 22.06.2018
• 173

• 22.06.2018
• 140

• 22.06.2018
• 121

• 22.06.2018
• 160

• 22.06.2018
• 571

• 22.06.2018
• 182

• 22.06.2018
• 422

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

реферат “Начальное обучение плаванию детей дошкольного возраста”
материал по физкультуре на тему

«Использование пакета MS Office в работе педагога»

«Начальное обучение плаванию детей дошкольного возраста»

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Использование пакета MS Office в работе педагога»

«Начальное обучение плаванию детей дошкольного возраста»

Шадрина Татьяна Алексеевна

Инструктор по физическому воспитанию

Плавание – уникальный вид спорта, практически не имеющий противопоказаний. Древние греки, говоря о никчемности человека, замечали: “Он не умеет ни читать, ни плавать”. Т. о. плавание не только полезно, но и необходимо каждому человеку. Оно обладает огромным оздоровительным эффектом. Особенно важно это для детского организма:

• повышаются защитные свойства иммунной системы, увеличивая сопротивляемость к инфекционным и простудным заболеваниям;
• возрастает интенсивность обменных процессов в организме ребенка;
• улучшается умственная работоспособность ребенка;
• совершенствуется органы кровообращения и дыхания, улучшается сердечная деятельность, подвижность грудной клетки, ритм дыхания, увеличивается жизненная емкость легких;
• укрепляется опорно-двигательный аппарат, правильно формируется позвоночник, вырабатывается хорошая осанка;
• увеличивается работоспособность всей мышечной системы детского организма;
• улучшается координация движений, выносливость;
• укрепляется нервная система, улучшается сон и аппетит.
• игры в воде позволяют детям получать много положительных эмоций.

Занятия плаванием имеют огромное воспитательное значение. При обучении создаются условия для формирования личности, что способствует развитию целеустремленности, настойчивости, самообладания, решительности, смелости, дисциплинированности, самостоятельности, В ДОУ проводится целенаправленная работа по обучению детей плаванию, которая включает следующие формы:

• образовательную;
• оздоровительную;
• развлечения, праздники на воде.

Основное содержание программы обучения составляют физические упражнения и игры. Известно, что для дошкольников ведущим видом деятельности является игра. Посредством игры малыши получают необходимые им знания, умения и навыки. Все это в полной мере относится и к обучению плаванию. Программа ориентирует на поддержание положительного эмоционального отношения детей к занятиям на всех этапах обучения, – стремлению к тому, чтобы упражнения и игры в воде доставляли им удовольствие и радость, побуждали их к самостоятельности, стремлению научиться хорошо, плавать. Детей учат осознавать ценность здорового образа жизни, бережно относиться к своему здоровью и знакомят с элементарными правилами безопасного поведения. Успешность обучения дошкольников практическим навыкам плавания и степень его оздоровительного влияния зависят от того, насколько четко и правильно соблюдаются все основные требования к его организации, обеспечиваются меры безопасности, выполняются необходимые санитарно – гигиенические правила.

Организация обучения детей плаванию в детском саду.

Организация осуществляется в комплексе со всеми формами физкультурно-оздоровительной работы, так как только в сочетание непосредственно образовательной деятельности в бассейне с рациональным режимом деятельности и отдыха детей может дать положительный результат. Режим дня, включающий непосредственно образовательную деятельность по плаванию предусматривает достаточное пребывание детей на воздухе, полноценное проведение общеобразовательной деятельности, приема пищи, сна, всех других форм, физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы. Обязательно учитывается время приема пищи. Непосредственно образовательная деятельность по плаванию должна проходить не ранее чем через 40 мин после еды. Длительность образовательной деятельности устанавливается в зависимости от возраста детей и периода их обучения:

• 1-ая младшая группа – 15 мин
• 2-ая младшая группа – 15-20 мин
• Средняя группа – 20 мин
• Старшая группа – 25мин
• Подготовительная группа – 30мин

Непосредственную образовательную деятельность по плаванию проводит инструктор по физической культуре, имеющий специальное образование. Медицинский персонал определяет, кому из детей необходим щадящий режим или освобождение от занятий. Инструктор по плаванию поддерживает тесную связь с родителями.

Каждый воспитанник должен знать и соблюдать следующие правила поведения в бассейне:

• внимательно слушать задание и выполнять его;
• входить в воду только по разрешению преподавателя;
• спускаться по лестнице спиной к воде;
• не стоять без движений в воде;
• не мешать друг другу, окунаться;
• не наталкиваться друг на друга;
• не кричать;
• не звать нарочно на помощь;
• не топить друг друга;
• не бегать в помещении бассейна;
• проситься выйти по необходимости;
• выходить быстро по команде инструктора.

Цели и задачи обучения плаванию детей дошкольного возраста

Правильно организованный процесс обучения плаванию оказывает разностороннее развивающее действие на детей и имеет высокий образовательно-воспитательный эффект. Увеличивается объем не только двигательных умений и навыков, но и знаний, развиваются физические качества и умственные способности детей, воспитываются нравственные и эстетические чувства, волевые качества, вырабатывается осознанное и ответственное отношение к своим поступкам, к взаимоотношениям со сверстниками.

Цели начального обучения плаванию дошкольников:

• Научить детей уверенно и безбоязненно держаться на воде.
• Максимально использовать все факторы, способствующие укреплению здоровья детей и их физическому развитию.
• Заложить прочную основу для дальнейшей образовательной деятельности по обучению плаванию, привить интерес, любовь к воде.

• Учить, не бояться входить в воду, играть и плескаться в ней.
• Учить передвигаться по дну бассейна различными способами.
• Учить погружаться в воду, открывать в ней глаза; передвигаться и ориентироваться под водой.
• Учить выдоху в воде.
• Учить лежать в воде на груди и на спине.
• Учить скольжению в воде на груди и на спине.
• Учить выполнять попеременные движения ногами во время скольжения на груди и на спине.
• Учить выполнять попеременные и одновременные движения руками во время скольжения на груди и на спине.
• Учить сочетать движения рук и ног при скольжении на груди и на спине.

Характеристика основных навыков плавания.

Помогает обрести чувство уверенности, учит произвольно, сознательно уходить под воду, ориентироваться там и передвигаться, знакомят с подъемной силой.

Особенности методики обучения плаванию дошкольников. Реферат: Обучение плаванию детей дошкольного возраста

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Институт педагогики и психологии

Реферат на тему:
«Методика обучения плаванию детей в детском саду»

Выполнила: студентка 4 курса
ИПП группы СД – 42
Соколова Виктория

Йошкар –Ола, 2014
СОДЕРЖАНИЕ

1.Основные требования к занятиям по плаванию в детском саду

2.Методика обучения плаванию в детском саду

3.Технологияиспользования игровых приемов

4.Организация и проведение занятий на мелководье (младшая и средняя группы)

5. Организация и проведение занятий на глубокой воде (старшая и подготовительная группы)

6. Упражнения на воде для младших и старших дошкольников

Введение
Благоприятное воздействие плавания на детский организм является общепризнанным. Вмедико-физиологическом аспекте это укрепление различных функциональных систем детского организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, опорно-двигательной и пр.), в психологическом аспекте — формирование произвольной регуляции движений и действий, в педагогическом — это не только обучение младшего школьника сложноорганизованным действиям, но и способ становления навыков саморегуляции.
Плавание – этофизическое действие, основу которого составляет удержание и перемещение человека в воде в необходимом направлении. Во время плавания, которое является средством массажа кожи и мышц, ребенок преодолевает значительные сопротивления воды, постоянно тренируя опорно-двигательный аппарат, т.е. осуществляется своеобразная гимнастика. Во время плавания очищаются потовые железы, что способствует активизации кожногодыхания и обильному притоку крови к периферическим органам. Горизонтальное положение во время плавания – это своеобразное состояние невесомости, которое активизирует кровоток, развивая и укрепляя сердечно-сосудистую систему.

Лучше всего начинать обучению плаванию с 2–3-х недельного возраста, но не позднее 3 месяцев, потому что каждый ребенок рождается с определенными врожденными рефлексами, которыепосле 3 месяцев угасают. Это плавательные врожденные рефлексы, благодаря которым ребенок способен обучаться плаванию.

Родители должны понимать, что обучение малыша плаванию возможно, пока у малыша не исчезли тонические рефлексы, на смену которым приходят статокинетические рефлексы, и обучение плаванию практически уже невозможно до 3–4 летнего возраста, когда ребенок будет в состоянии сознательновыполнять команды инструктора. Купание, плавание, игры и развлечения на воде – один из самых полезных видов физических упражнений, они способствуют оздоровлению детей, укрепляют их нервную систему. Поэтому чем раньше приучить ребенка к воде, научить его плавать, тем полнее скажется положительное воздействие плавания на развитии всего детского организма. В качестве базовой программы обучения плаванию,принятой педагогами большинства детских садов, можно считать методику Т.И. Осокиной. В этой методике большое внимание уделяется младшему и среднему возрасту, но недостаточно освещены вопросы обучения плаванию детей старших и подготовительных групп. Между тем инструкторы–педагоги по плаванию (не специалисты в плавании) испытывают значительные затруднения в обучении детей именно старшего дошкольноговозраста.
1. Основные требования к занятиям по плаванию в детском саду
Детей дошкольного возраста лучше всего учить плаванию в специально отведенных для этого местах. В детских садах — в плавательных бассейнах, а когда детям позволяют купаться в естественных водоемах, то при этом нужно придерживаться следующих правил:
1. Выбирая место для купания, воспитатель должен проверить глубину, тщательноизучить дно, чтобы убедиться, что оно не содержит ям.
2. Уровень воды не должен превышать 80 см, дно не должно быть каменистым, течение — быстрым.
3. Дно должно быть ровным, вода проточной, берег сухим и не загрязненным.
4. Площадь, отведенная для купания детей, должна быть помечена отчетливо видными цветными поплавками, флажками, изгородью и т.д.
5. Воспитатель.

Чтобы читать весь документ, зарегистрируйся.

Источники:

http://infourok.ru/referat-organizaciya-i-metodika-obucheniya-plavaniyu-detey-doshkolnogo-vozrasta-v-usloviyah-detskogo-sada-3137610.html
http://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2016/12/12/referat-nachalnoe-obuchenie-plavaniyu-detey-doshkolnogo-vozrasta
http://www.skachatreferat.ru/referaty/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E-%D0%94%D0%BB%D1%8F-%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9-%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2/473128.html